{"id":3710,"date":"2025-04-01T10:51:13","date_gmt":"2025-04-01T13:51:13","guid":{"rendered":"http:\/\/ijfc.org.br\/?page_id=3710"},"modified":"2025-07-16T14:15:58","modified_gmt":"2025-07-16T17:15:58","slug":"coordenacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ijfc.org.br\/index.php\/coordenacao\/","title":{"rendered":"Coordena\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

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Acreditando que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 composta por um conjunto de a\u00e7\u00f5es, fatores e influ\u00eancias que agem no indiv\u00edduo, o IJFC contribui para a efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes, em um processo cont\u00ednuo que orienta e conduz os indiv\u00edduos a novas descobertas a servi\u00e7o do seu protagonismo e autonomia na constru\u00e7\u00e3o da cidadania. Produz oportunidades de aprendizagem e tamb\u00e9m complementa a educa\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n

A base para o desenvolvimento das a\u00e7\u00f5es do Instituto emerge com as demandas sociais apresentadas; interesses e especificidades da comunidade onde os usu\u00e1rios est\u00e3o inseridos e dos sujeitos com os quais interagem.<\/p>\n

O argumento educativo das atividades est\u00e1 pautado na garantia da prote\u00e7\u00e3o social de crian\u00e7as e adolescentes, que se encontram em situa\u00e7\u00f5es de risco pessoal e social. A articula\u00e7\u00e3o com as escolas \u00e9 de grande import\u00e2ncia para a manuten\u00e7\u00e3o dos direitos e para a inser\u00e7\u00e3o, reinser\u00e7\u00e3o e perman\u00eancia no sistema educacional. No ano de 2019 foram atendidos alunos de 13 Escolas Municipais e 14 Col\u00e9gios Estaduais.<\/p>\n

O acompanhamento do trabalho da equipe de educadores que atuam no Servi\u00e7o de Conviv\u00eancia \u00e9 de responsabilidade da Pedagoga, que faz o acompanhamento dos profissionais. \u00c9 funda- mental que educadores e demais profissionais estejam coesos, formando uma equipe que trabalha pela garantia do desenvolvimento integral dos atendimentos.<\/p>\n

Em todas as atividades desenvolvidas pelo IJFC, s\u00e3o constru\u00eddas estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o para tentar amenizar conflitos vivenciados pelas crian\u00e7as e adolescentes em seu meio familiar, escolar e social.<\/p>\n

ATRIBUI\u00c7\u00d5ES DA COORDENA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA:<\/strong><\/p>\n

Coordenar as atividades, interven\u00e7\u00f5es e planejamentos adequando-os \u00e0s necessidades dos usu\u00e1rios e exig\u00eancias da Pol\u00edtica de Assist\u00eancia Social;<\/p>\n

\u00a0Orientar a equipe t\u00e9cnica e com ela propiciar momentos de discuss\u00e3o e reflex\u00e3o das pr\u00e1xis junto aos educadores a fim de alinhar a oferta dos servi\u00e7os visando a constru\u00e7\u00e3o\/reconstru\u00e7\u00e3o e fortaleci- mento de v\u00ednculos familiares e comunit\u00e1rios.<\/p>\n

\u00a0Colaborar na defini\u00e7\u00e3o das oficinas desenvolvidas em todas as \u00e1reas, sugerindo atividades;<\/p>\n

\u00a0\u00a0Disponibilizar materiais e pesquisas que estimulem a criatividade, sugerir atividades que contribuam para que as oficinas estejam coesas e de acordo com os objetivos das \u00e1reas;<\/p>\n

\u00a0Analisar se os objetivos dos planejamentos est\u00e3o de acordo com a faixa et\u00e1ria e maturidade dos grupos, ao qual se destina;<\/p>\n

\u00a0Acompanhar e avaliar os resultados das atividades em conjunto com os educadores; \u00a0Mapear o rendimento escolar para o Projeto Bom de Nota;<\/p>\n

\u00a0Orientar o educador na compreens\u00e3o da din\u00e2mica interpessoal e de grupo, nas oficinas, e seus efeitos na aprendizagem e no comportamento dos usu\u00e1rios;<\/p>\n

\u00a0Acompanhar o desenvolvimento e a frequ\u00eancia escolar; \u00a0Auxiliar a realiza\u00e7\u00e3o de atividades de casa;<\/p>\n

\u00a0Organizar as crian\u00e7as\/adolescente nos grupos de acordo com a faixa et\u00e1ria, n\u00edvel escolar e interesses apresentados;<\/p>\n